Wat is het Drempelonderzoek?
Met vijf toetsen op het gebied van technisch lezen, taalverzorging, woordenschat, begrijpend lezen en rekenen zetten de onderzochte leerlingen zichzelf per onderdeel in een rij.
In de rapportage van het Drempelonderzoek worden de scores op verschillende manieren op een rij gezet en vergeleken (didactisch profiel):
-
De behaalde scores worden omgezet naar een Didactisch Quotient (DQ) waarmee een vergelijking met leerlingen die in dezelfde periode de toets maakten mogelijk wordt. Het Drempelonderzoek werkt met 3 perioden: september/oktober, november/december en januari/februari.
-
Ook worden de scores vertaald naar didactische leeftijdsequivalenten (dle) waarmee de scores vergeleken worden met die van basisschoolleerlingen in de groepen vijf tot en met acht. Het dle is geldig van groep 5 t/m 8, 1e klas VO en Pro klas 1 t/m 4.
-
Scores van leerlingen worden afgezet tegen scores van leerlingen in het voortgezet onderwijs en vergeleken met scores van vwo, havo, (gemengd)theoretisch, basis- en kaderberoepsgericht wel of niet met leerwegondersteuning en leerlingen uit het praktijkonderwijs.
Het didactisch profiel van de leerling wordt vertaald naar een plaatsingsadvies op basis van een "veilige" plek voor de leerling. Een leerling is veilig als ongeveer een kwart van de leerlingen in zijn omgeving minder weten/kunnen.
Het Drempelonderzoek is een goed differentiatie-instrument voor de overgang naar het gehele voortgezet onderwijs, inclusief praktijkonderwijs. De toets is voor alle schoolverlaters bruikbaar en richt zich alleen op het didactisch presteren van de leerling. Het Drempelonderzoek wordt afgenomen in hele groepen zeven, acht en klas 1 vo. Daarnaast wordt het Drempelonderzoek ook veelal individueel afgenomen. Voor het volledige doelgroepen overzicht: klik hier.
Overzicht gebruik Drempelonderzoek
| Groep 7 |
Vanaf schooljaar 2023-2024 is het mogelijk om het Drempelonderzoek met hele groepen 7 af te nemen, in de periode maart-juni, bij leerlingen die nog een jaar op de basisschool blijven. Met de normering eind groep 7 is het DQ, Advies en DLE geldig voor leerlingen die doorgaan naar groep 8. Voor leerlingen uit groep 7 die schoolverlater zijn gebruiken we de DQ en Advies normering van groep 8 september-oktober, november-december, januari-februari. Het Drempelonderzoek geeft een geldig DLE dat gebruikt kan worden voor bepaling van een eventuele leerachterstand. |
|
Groep 8 |
Het Drempelonderzoek is met het DQ en Advies voor de perioden september-oktober, november-december, januari-februari genormeerd. Het Drempelonderzoek geeft in heel groep 8 een geldig DLE dat gebruikt kan worden voor bepaling van een eventuele leerachterstand, hierdoor kan het Drempelonderzoek het gehele schooljaar worden afgenomen. |
| Klas 1 VO | Het Drempelonderzoek geeft in 1 VO een geldig DLE dat gebruikt kan worden voor bepaling van een eventuele leerachterstand. Bij afname in 1 VO geven het DQ- en Advies een indicatie van plaatsingsadvies. |
| Pro klas 1 t/m 4 | Het Drempelonderzoek geeft voor gebruik in deze doelgroep een geldig DLE wat gebruikt kan worden voor bepaling van een eventuele leerachterstand. |
Zie hier: een volledig overzicht van doelgroepen
Gebruik in het basisonderwijs
Het Drempelonderzoek wordt binnen het basisonderwijs en speciaal basisonderwijs gebruikt als adviesinstrument. Het is een onafhankelijk en degelijk onderdeel van het schoolverlatersadvies dat (door de school) gegeven wordt aan de leerling.
In verschillende regio’s wordt het onderzoek in groep 8 al in de maanden september en oktober door leerlingen in groep acht gemaakt. Het zwaartepunt van de afname ligt tussen herfstvakantie en Kerst. In de advisering wordt leerwinst in de loop van het jaar meegenomen. In februari is er een hoger aantal goed nodig voor een havo-advies dan in de maand september of oktober. Vanaf schooljaar 2023-2024 kan het Drempelonderzoek al gemaakt worden met de hele klas basisonderwijs eind groep 7 in de periode maart-juni. Ook hier wordt leerwinst meegenomen.
Gebruik in het voortgezet onderwijs
Het Drempelonderzoek wordt gebruikt door scholen voor voortgezet onderwijs in de maanden voor de zomervakantie om aangemelde leerlingen vanuit het basisonderwijs zorgvuldiger te kunnen plaatsen. Er zijn ook scholen die in de maanden september tot november de prestaties van de binnengestroomde eersteklassers via het Drempelonderzoek in kaart brengen. Voor een nieuw normeringsonderzoek in VO1 zoeken we scholen die hier aan mee willen doen.
Leerachterstand
Het Drempelonderzoek 7e versie, staan op de lijst van preferente toetsen die gebruikt mogen worden voor indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en praktijkonderwijs (pro). Voorheen werd het Drempelonderzoek gebruikt bij aanmelding van leerlingen voor een beschikking leerwegondersteuning of praktijkonderwijs bij een Regionale Verwijzingscommissie voortgezet onderwijs (RVC). Per 1 januari 2016 is de RVC opgeheven. Samenwerkingsverbanden gebruiken voor leerlingen met een zorgindicatie veelal dezelfde criteria als voorheen. Op onze rapportage is de term RVC-criteria vervangen door leerachterstand. Het Drempelonderzoek laat duidelijk zien of er voldaan wordt aan de criteria voor indicatie lwoo en pro.
Ontstaan
Het Drempelonderzoek is vanaf 1985 ontstaan uit de verwijzingssystematiek van een school voor speciaal voortgezet onderwijs (svo-lom). In 1994 is dit onderzoek geschikt gemaakt voor afname bij grotere groepen leerlingen binnen het voortgezet onderwijs. In de jaren 1997 tot en met 2006 en recentelijk in 2017 (Zevende versie) zijn de toetsen vernieuwd; de taalonderdelen in samenwerking met Cor Aarnoutse, hoogleraar Nederlands vakgroep Onderwijskunde Katholieke Universiteit Nijmegen. In 2023 is de handleiding van de 7e versie herzien, de toetsen zijn inhoudelijk hetzelfde gebleven.
