| Beste afnametijd |
De periode na de herfstvakantie is het meest vruchtbare afnamemoment. De leerlingen zijn in rustig vaarwater, de leerkracht kent zijn klas en in december ligt er bij het eerste ouder-gesprek al een onafhankelijk advies op tafel.
|
| Lees meer... |
| Inspectie en DQ |
Bij het gemiddelde Didactisch Quotient (QGM) wordt de gemiddelde citoscore op de rapportbladen vermeld. Het Drempelonderzoek wordt door de inspectie volledig als eindopbrengst erkend. |
| Lees meer... |
| Nieuwsbrieven |
Een overzicht van onze nieuwsbrieven in pdf-formaat. |
| Lees meer... |
| Dyslexie |
Laat een leerling met begrijpend lezen eerst zelf ploeteren. Er is geen tijdsdruk. Als er een (te) lage uitslag uitkomt, lees de toets dan voor. |
| Lees meer... |
|
Begrijpend lezen 345678Er is twee jaar gewerkt aan de vervanging van de toets Begrijpend lezen voor het Drempelonderzoek. Een lastige klus, want we stelden ons hoge eisen. De toets moest niet alleen maakbaar zijn voor de leerjaren 5, 6, 7 en 8, maar voor elk van deze groepen ook valide en betrouwbaar. Dat is gelukt. We werkten in het vooronderzoek met ongeveer 80 teksten en het materiaal bleek zo goed dat we hieruit toetsen konden samenstellen met een wat kleiner bereik. We presenteren u:
· Begrijpend lezen 678 voor de drie hogere leerjaren. · Begrijpend lezen 345 voor afname vanaf juni in groep 3. · Begrijpend lezen 34, 56 en 78, geschikt voor afname in telkens twee groepen.
De toetsen zijn voorzien van decielschalen, 9-puntsschalen en ABCDE-schalen. Voor de toetsen 345 en 678 is tevens een DLE-schaal opgesteld. Hiermee is een complete toetsserie voor de basisschool ontstaan. De keus uit de normeringschalen zorgt ervoor dat de resultaten inpasbaar zijn in vele leerlingvolgsystemen. Doordat de toetsen geschikt zijn voor meerdere leerjaren, zijn er voor bijna elke leermaand in het schooljaar twee toetsen beschikbaar. De serie vormt zo een prima aanvulling op de al bestaande instrumenten. De signatuur van Cor Aarnoutse is in het materiaal duidelijk zichtbaar. Er wordt gevraagd naar de betekenis van woorden, zinnen, de gehele tekst en naar relaties tussen zinnen. Het is Begrijpend lezen in pure vorm gebaseerd op reeds beproefde teksten met veel nieuwe vragen. Naast vragen in de vier-keuzevorm zijn er ook “waar – niet waar” vragen opgenomen. Meer informatie over de toetsen. De toetsen zijn landelijk genormeerd en beoordeeld door de Cotan.
De handleiding wordt geleverd met een map werkbladen. |