Bij het gemiddelde Didactisch Quotient (QGM) wordt de gemiddelde citoscore op de rapportbladen vermeld. Het Drempelonderzoek wordt door de inspectie volledig als eindopbrengst erkend.

De afgelopen jaren hebben we van ruim 17.000 leerlingen die het Drempelonderzoek in gehele groepen 8 maakten ook de Citoscore gekregen. Op basis van deze gegevens konden we een gemiddelde citoscore berekenen bij elke gemiddelde DQ-score. Deze vermelden we nu per leerling op de rapportagebladen.

Natuurlijk betekent dit niet dat alle leerlingen met een DQ-score van bijvoorbeeld 108 een citoscore halen van 539. We geven de spreiding aan door te vermelden dat 13% van de leerlingen hoger scoort dan 544. Evenzo is er een ongeveer even groot percentage dat een lager citogetal haalt dan 534.

Bij de opbrengsten uit het cursusjaar 2009-2010 vraagt de inspectie naar de individuele citogetallen die het Drempelonderzoek noemt. Op onze groepsoverzichten staat ook het gemiddelde van de gehele groep in een getal op 1 decimaal nauwkeurig. Dit groepsgetal overleggen is voldoende als het de gehele groep schoolverlaters betreft. Voor opbrengsten uit het vorige schooljaar geldt nog dat de gemiddelde Drempelscore (DGM) gemeld moet worden.

Voor ons is nieuw dat de inspectie ook vraagt naar scores waarbij taal en rekenen wordt gesplitst. In overleg met de inspectie melden we op onze groepsoverzichten ook het rekenkundig gemiddelde van alle scores voor spelling, woordenschat en begrijpend lezen en apart een gemiddelde van alle rekenscores. Op deze wijze wordt de overdracht eenvoudig.

Het Drempelonderzoek en de Cito Eindtoets blijken met correlaties van .89 en .88 even goede voorspellers van het schoolverlatersadvies. Het Drempelonderzoek heeft hierbij het voordeel dat de toets ook in de maanden voor de kerstvakantie afgenomen kan worden. Dit afnametijdstip tast de hoge correlatie met de adviezen niet aan!

Vorig jaar leerden we dat we bij de omzetting vanuit DLE-getallen naar Citoscores eigenlijk moeten werken met een aparte tabel per normeringsperiode. Kinderen die in september getest worden leren immers nog bij voor het in februari Cito-tijd is!

Tot onze verrassing is dit bij het gebruik van het Didactisch Quotient niet nodig. Immers de gemiddelde prestatie wordt voor alle periode aangegeven door het getal 100 dat, ongeacht leerwinst, verwijst naar hetzelfde Citogetal. De leerwinst wordt door het DQ al verwerkt in de score.

Onderstaand geven we de omzettingstabel zoals deze geldt voor het schooljaar 2009-2010. De schaal loopt van 65 -135.

Zie voor een beschrijving van het Didactisch Quotiënt onze aanvulling op de handleiding.