Zes Zeven Acht Onderwijs Advisering brengt leerling en onderwijs zo samen dat oma elk rapport mag inzien
Afdrukken

COTAN

De Commissie Test Aangelegenheden Nederland (COTAN) is een onafhankelijke commissie ingesteld door het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP). Gevraagd en ongevraagd beoordeelt deze commissie sinds 1959 tests en toetsen die geconstrueerd of bewerkt zijn voor het Nederlandse taalgebied. De beoordelingen worden publiek gemaakt in de uitgave “Documentatie van Tests en Testresearch in Nederland”. Dit boek, dat bekend staat als De Documentatie (vaker De COTAN), is voor het eerst verschenen in 1969 en beleefde in 2000 haar zevende editie met als auteurs A. Evers, J.C. van Vliet-Mulder en C.J. Groot. Het Drempelonderzoek is in 1999 voor het eerst beoordeeld en ontving op 3 oktober 2001 haar derde beoordeling na wijzigingen die leidden tot een landelijke normering. In juni 2006 werd de vierde versie beoordeeld en deze is door de RVC toegelaten voor gebruik bij het aanvragen van zorgbeschikkingen. De beoordeling kent slechts de notaties onvoldoende—voldoende—goed.


In 2002 werd de normering “goed” ook toegekend voor de leerjaren 5 t/m 7 van de basisschool. Hiermee werd het instrument ook bruikbaar binnen het traject naar leerling gebonden financiering. Het instrument heeft zo een gebruiksgebied van groep vijf basisonderwijs tot en met de eerste klas voortgezet onderwijs.
Het Drempelonderzoek wordt voornamelijk gebruikt in groep acht en klas 1 vo.  Het Drempelonderzoek en de onafhankelijke leestoetsen werden als volgt beoordeeld:

 

 

 Drempelonderzoek

 

 Begrijpend lezen 345678

Technisch lezen 345678 

 Technisch lezen 3

Onderdeel

oktober 2001

juni 2006

 2009

 2006

 2009

Uitgangspunten

voldoende

voldoende

 voldoende

 goed

 goed

Kwaliteit testmateriaal

goed

goed

 goed

 goed

 goed

Kwaliteit handleiding

goed

goed

 goed

 goed

 goed

Normering

goed

voldoende

 voldoende

 voldoende

 voldoende

Betrouwbaarheid

goed

goed

 goed

 goed

 goed

Begripsvaliditeit

voldoende

voldoende

 voldoende

 voldoende

 voldoende

Criterium validiteit

goed

goed

geen onderzoek 

geen onderzoek

 geen onderzoek

   

 

 

*